前幾日在ＰＴＴ討論區，有篇文章聊到「看過幸運星的人現在多大年紀」，雖然沒看過這部動畫，但那首常用來當作素材的旋律，還是能在腦內迴盪。或許是翻動記憶的原故，一句「暗夜行路風悲涼」突然躍出，讓我重新檢視這一段記憶。
　　《暗夜行路》是本讀不懂的書。國中時期，由於通車班次間隔１～２小時，放學後不少通勤學生都會先在車站對面的書局打發時間，想不起如何與它相遇，無聊時就去翻翻，有時忘了時間，搭乘下一班次回家，住得偏僻，一個人孤零零走著，所以綴了三字「風悲涼」。
　　拜科技所賜，即便讀不懂，一切疑惑只要透過搜尋，找了一篇「道德靈魂的痛苦與淨化 談志賀直哉《暗夜行路》（http://blog.udn.com/ccpou/20910012，書評：歐宗智先生）」。其中在（二）悲哀的命運第二段是這麼寫著：「心情不佳的謙作，覺得『被迫揹了不知實體的重物』，於是和友人出入歡場、酒樓，跟藝妓、女侍交往，甚至於去風化區嫖妓。只是謙作始終無法燃起內心的熱情，倍感孤獨寂寞，不禁自問：『我到底在尋求什麼？』」。看到這裡，不知該說是巧合；還是命運的嘲弄，直刺了我人生最大的錯誤——高中生涯。
　　由於小時候記憶力不錯，考進地區的第一志願高中。某日導師說了：高中三年好好努力，考上好大學就輕鬆了。這種宛如直銷的話術言猶在耳，只是國中高中分別代換成高中大學。當時就在想，那麼上大學後，這些詞會不會又再次變換：碩博士、工作、結婚成家、子女教育。加上親友見面便聊將來選什麼好，一幅規畫好的藍圖恍如在眼前，只等著我去完成，第一次感受到自己被迫揹負了什麼。加上入學身體檢查報告顯示肝指數異常，終於澆熄了人生的熱情，儘管醫師評估這異常可能發生在青春期成長階段（事實上當時長高不少，指數也很快壓了下去）。自我錯誤的解讀只覺得是在壓榨自己去完成別人的藍圖，那麼我究竟算什麼？無法專注課業，成績一落千丈，開始逃避人生。諷刺的是，當日在開學典禮時，腦中對心理輔導老師的宣導嘲笑：大驚小怪。
　　沒有謙作的瘋狂，逃避只是一昧地泡在網咖裡。每日不停地包台加時，用「一樣」的肯定句回應著美食部老闆的疑問句。遊戲同好中，兩位在電腦資訊行上班的大叔令人印象深刻。一日，兩人包台上線後，直接甩了一件裝備送我，說可以提高不少掉寶率。查了遊戲物價，竟需花費至少一個月才能存到，看著他們破爛的裝備欄，我提議以物易物卻被回絕了，他們說這是他們的遊戲方式。閒聊時也會建議去他們公司打工，從組裝電腦開始學習技能，可能是想拉我出泥沼吧，當時這樣想著。封閉的心靈並沒有試著去接受，直到兵單來臨，才結束這段荒唐歲月。
　　如果在國中時期讀懂一些，高中時是否對無形壓力就能釋懷一點？如果在網咖接受別人的善意，人生是否就改變了方向？總是在命運的選擇中留下悔恨，然後又在悔恨中不斷神化命運，看不清就權當留點美感吧。當命運來臨時，播響樂曲，或許就不再是孤單一個人。